Ülkemizde yaşanan olumsuzluklarda, öğretmenlerin payı hiçte küçümsenmeyecek orandadır.
İnsan aklının özgürleşmesi, ülkemizin geleceği çocuklarımızın yaşamını kazasız belasız sürdüreceği bilgi ve bilginin yaşamda uygulanma becerisini öğretmen kazandırır.
16 Mart?ta düzenlenen ??Öğretmen Okulları ve Günümüzde Eğitim?? konulu panelin konuşmacılarından biri, Eski Milli Eğitim Bakanı ve 20-21. Dönem Milletvekili Necdet Tekin?di.
Ertesi gün bakanımızın aynı dönemden milletvekili arkadaşı Tamer Kanber, bizi bir araya getirdi.
Milli eğitim bakanının olduğu bir yerde tabi ki eğitim, sorunları ve çözüm yolları konuşulur.
Biz de bu konularda derin bir sohbete koyulduk. Bakan panelde, ??Öğretmen Üniversitelerinden?? söz etti. Demek istediği, süre yetersizliği nedeniyle tamamen anlaşılamadı.
Bakan İzmir?den ayrılmadan önce,??Öğretmen Yetiştirme, Genel Değerlendirme ve Yeni Model Önerisi?? başlıklı, 2002 yılında hazırlanan raporun fotokopisini bıraktı.
Raporu okudum. Sağlıklı tespitler yapılmış ve çözüm yolları sunulmuş. Konunun; eğitim dernekleri, vakıfları ve sendikalarınca da masaya yatırılarak tartışılmaya ihtiyacı var.
Bakan, ??İzmir her konuda öncülük etmiştir. Ülke için çok önem taşıyan eğitim; 2-3 günlük bir sempozyumda bir araya getirilecek dernekler, vakıflar, sendikalar ve bu konuda araştırma yapmış bilim adamlarınca tartıştırılmalıdır.??dedi.
Konuyu, bakan arkadaşı Konak Belediye Başkanı Dr. Hakan Tartan?a açacağını, fırsat bulamazsa; milletvekili arkadaşı Tamer Kanber?in iletmesini rica etti.
1848 yılında kurulan öğretmen okulları, 1974 yılında kapatıldı.Yerlerini eğitim enstitülerine bıraktılar.
1974 sonrası kurulan hükümetler, öğrenci seçiminde puan, beceri ve yeteneğe değil de; siyasi aidiyete bakarak eğitim enstitülerine öğrenci aldıklarından, öğretmen yetiştirmede nitelik dibe vurdu.
1982 yılında eğitim enstitüleri kapatılarak, üniversitelere bağlı eğitim fakültelerine dönüştürüldü.
Eğitim fakülteleri öğretmen yetiştirmede beklenen başarıyı gösteremedi. YÖK, 1998?de çıkarttığı kitapçıkta, eğitim fakülteleri için, ???.ülkenin öğretmen ihtiyacını karşılamada gerek nitelik, gerekse nicelik bakımından yetersiz kaldığı görülmektedir??diyerek başarısızlığı kabul etti.
Eğitim fakülteleri, ülkü eri öğretmeni yetiştiremedi. Çocuk sevgisi olmayan, mesleğini sevmeyen mezunlar verdi. Bu durum, eğitim sendikalarının yaptırttığı anketle tespit edilmiştir. Oran, küçümsenecek gibi değil. % 50?nin üzerindedir.
Üniversitelerin, kendilerine sonradan eklenen bu kurumları kabullenememesi, önemlerini kavrayamamaları, iktidarların, alt yapısını hazırlamadan oy amaçlı hemen hemen her ile açtırtmaları, öğrenci almada seçici olmama, başarısızlık sebepleri arasında sayılabilir.
Anadolu öğretmen liseleri, eğitim fakültelerinden çok diğer fakültelere öğrenci göndermektedir. Anadolu öğretmen liselerinden mezun olan öğrencilerin, %12?si eğitim fakültelerine devam etmektedir.
Eskiden ilkokul sonrası sınavla seçilen ve yatılı olarak barındırılan 6-7 yılda kazandırılan öğretmenlik ruhunun, 1.5 veya 4 yılda verilecek formasyonla kazandırılması olası değildir.
Köy enstitüleri ve öğretmen okullarında öğrenciler, ihtiyaçlarını kendileri karşılayarak, bilgiyi üretimde kullanarak, her ay en az bir dünya klasiğini okuyarak, en az bir müzik aletini çalarak, alan ve meslek bilgisiyle donanımlı, genel kültürü yüksek, ülke ve cumhuriyet sevgisi ile dolu bireyler olarak yetiştirildi.
Milli Eğitim Bakanlığı ile YÖK arasında sağlıklı iletişim olmaması nedeniyle, eğitim fakülteleri ülke ihtiyacının üzerinde öğretmen mezun etmektedir.
Öğretmen olamayan gençlerimiz mağdur olmakta, ruh sağlığı bozulmakta, bazıları yaşamına son vermektedir. Önlem alması gereken yetkililer, suçlu aday öğretmenlermiş gibi demeç vermektedir.
Ülke için büyük önem taşıyan eğitim, iyi yetişmiş öğretmenlerle istenen hedefe ulaşır.
Belediye başkanımız sayın Hakan Tartan?a, milletvekilimiz Tamer Kanber henüz aktaramamışsa; Kamuoyu Gazetesi aracılığıyla ben iletmiş olayım.
Başkanımızın, sanat ve kültür alanında hiçbir özveriden kaçınmayarak İzmir?i, Türkiye?nin dünyaya açılan penceresi konumuna getirmesindeki katkıları yadsınamaz.
Türkiye için büyük önem taşıyan eğitim konusunda da, böyle büyük bir organizasyon İzmir?e yakışır