Zeka bölümleri 25-44 arasında olup bireyin ciddi biçimde bir konuşma ve dil gelişimi güçlüğü, sosyal, duygusal veya davranış problemleri ile temel öz bakım becerilerini öğrenmesinde gecikme durumudur.
Teşhis ve tanılamaları yapıldıktan sonra özelliklerine uygun özel eğitim okullarından yararlanabilmektedirler.
Aileye öneriler;
Var olan yeteneklerini en iyi kullanılabilir duruma getiriniz.
Öğretilebilir düzeydeki çocuklar görmek ve işitmekten çok yaparak öğrenirler. Öğrenmede işitme ve görmede önemli olmakla birlikte yaparak öğrenmeden daha yararlı sürekli sonuçlar alınmasını sağlar. Çocuğun evdeki faaliyetlere katkıda bulunmasını sağlayın.(örneğin yattığı yatağı düzeltmesi, masaya bardak ve tabak yerleştirmesi vb.)
Öğretilebilir düzeydeki çocuklar başkalarının istediklerini değil, ilgi duydukları şeyleri öğrenirler.
Pratik hayatta kendine yetecek kadar temel beceri ve alışkanlıkları kazandırmak gerekir. (yemek yeme, tuvalet alışkanlığı vb. kazandırma)
Aşırı koruyucu ve kollayıcı tavırlarla bağımsızlıklarının engellenmesini, kötüye kullanılmasını, istismar edilmesini önleyici tedbirler almak gerekir.
Boş zamanlarını yararlı bir şekilde değerlendirmesini sağlayıcı faaliyetlerde bulunmasını sağlayın(televizyon seyretmek, arkadaşlarıyla oyun oynaması)
Her yaşantı her çocuk için ayrı bir anlam taşır. Çocukların toplumla etkileşmesini ve değişik yaşantılarda bulunmasını sağlayın.
Güven sarsıcı durumlardan (sözler, istekler) kaçınılmalıdır. Olumsuzluk ve memnuniyetsizlik belirten ifadeler sıkça kullanılmamalı ve başkalarıyla kıyaslamamalı davranışlarından ötürü eleştirilmemelidir.
Öğrencinin başarılı çalışmaları mutlaka görülmeli, değer verilmeli ve gerekirse ödüllendirilmelidir.
Zeka bölümleri 25-44 arasında olup bireyin ciddi biçimde bir konuşma ve dil gelişimi güçlüğü, sosyal, duygusal veya davranış problemleri ile temel öz bakım becerilerini öğrenmesinde gecikme durumudur.
Teşhis ve tanılamaları yapıldıktan sonra özelliklerine uygun özel eğitim okullarından yararlanabilmektedirler.
Aileye öneriler;
Var olan yeteneklerini en iyi kullanılabilir duruma getiriniz.
Öğretilebilir düzeydeki çocuklar görmek ve işitmekten çok yaparak öğrenirler. Öğrenmede işitme ve görmede önemli olmakla birlikte yaparak öğrenmeden daha yararlı sürekli sonuçlar alınmasını sağlar. Çocuğun evdeki faaliyetlere katkıda bulunmasını sağlayın.(örneğin yattığı yatağı düzeltmesi, masaya bardak ve tabak yerleştirmesi vb.)
Öğretilebilir düzeydeki çocuklar başkalarının istediklerini değil, ilgi duydukları şeyleri öğrenirler.
Pratik hayatta kendine yetecek kadar temel beceri ve alışkanlıkları kazandırmak gerekir. (yemek yeme, tuvalet alışkanlığı vb. kazandırma)
Aşırı koruyucu ve kollayıcı tavırlarla bağımsızlıklarının engellenmesini, kötüye kullanılmasını, istismar edilmesini önleyici tedbirler almak gerekir.
Boş zamanlarını yararlı bir şekilde değerlendirmesini sağlayıcı faaliyetlerde bulunmasını sağlayın(televizyon seyretmek, arkadaşlarıyla oyun oynaması)
Her yaşantı her çocuk için ayrı bir anlam taşır. Çocukların toplumla etkileşmesini ve değişik yaşantılarda bulunmasını sağlayın.
Güven sarsıcı durumlardan (sözler, istekler) kaçınılmalıdır. Olumsuzluk ve memnuniyetsizlik belirten ifadeler sıkça kullanılmamalı ve başkalarıyla kıyaslamamalı davranışlarından ötürü eleştirilmemelidir.
Öğrencinin başarılı çalışmaları mutlaka görülmeli, değer verilmeli ve gerekirse ödüllendirilmelidir.