• Programdaki ders işleniş örneğinin başında yer alan kazanımlar sadece o işlenişe yönelik olarak belirlenmiştir.
• Verilen ders işlenişi bir örnektir. Öğretmen farklı yöntem, teknik ve etkinlikler kullanabilir; değişiklik ve eklemeler yapabilir.
• Temanın işleniş süresi; metinlerin özelliği, yapılacak etkinlikler ve bir yıl boyunca işlenecek tema ve metinlerin sayısı dikkate alınarak belirlenmelidir.
DERS İŞLEME SÜRECİ
1. Okuyalım Anlayalım
Bu süreç; temaya, derse ve metne hazırlık, belli bir yönteme göre metnin okunması, metni anlama ve çözümlemeye yönelik kelime ve cümle çalışmaları, farklı türlerde hazırlanmış soruların cevaplandırılması, ölçme ve değerlendirme ile metnin yeniden yapılandırılmasından oluşur. Okuma metinlerinin programda belirtilen özellikleri taşıması gerekmektedir.
2. Dinleyelim Anlayalım
Bir temada, temayı/metni destekleyici bir dinleme/izleme etkinliği yer alır. Diğer öğrenme alanlarına yönelik kazanımları desteklemek amacıyla da dinleme/izleme materyalleri kullanılabilir. Örneğin; “konuşma” öğrenme alanındaki “Kelimeleri doğru telâffuz eder.” kazanımını desteklemek amacıyla kasetten/CD’den kelimelerin doğru telâffuzu dinletilebilir. Dinleme materyallerinin süresi 30 saniyeden 10 dakikaya kadar olabilir. Öğrencilere çizgi film/ film/ animasyon, belgesel vb. izletilebilir. Öğretmen, dinleme/izleme materyallerini öğrencilerden önce dinlemelidir/izlemelidir. Dinleme/izleme materyallerinin programda belirtilen özellikleri taşıması gerekmektedir.
3. Konuşalım Anlatalım
Konuşma ekinlikleri temadan hareketle yapılır. Bu süreç hazırlık, kurallarına uygun konuşma ile ölçme ve değerlendirme aşamalarından oluşur.
4. Yazalım Anlatalım
Yazma etkinlikleri temadan hareketle yapılır. Bu süreç hazırlık, kurallarına uygun yazma ile ölçme ve değerlendirme aşamalarından oluşur.
5. Dil Bilgisi
Kazanımları destekleyici kısa metin ve açıklamalara, etkinlik ve çalışma kâğıtlarına yer verilir. Kazanımlara göre yeni metin oluşturulabileceği gibi mevcut metinlerden de yararlanılabilir.