Geçen haftaki yazımızda da eğitim sorunlarını dile getirmiştik. Bu hafta da devam edeceğiz. İşimiz gücümüz eğitim olunca söylenecek de çok sözümüz oluyor. Çünkü eğitim gibi çok önemli bir konu, çok fazla sayıda insanı ilgilendiren ve istihdam eden sektörde sorunlar elbette olmaya devam edecek. Önemli olan çözüme yönelik iyi niyetli girişimlerdir. Sorunun bir parçası olmak yerine çözümün parçası olmak anlayışına sahip olmalıyız.
Yaklaşık 16 milyon öğrenci ve 700 bin öğretmen hafta başı 2011-2012 eğitim yılının çalan ilk ziliyle dershanelere girdi. Milli Eğitim Bakanlığı?nın, 204 milyon 275 bin 661 ders kitabını ücretsiz dağıttığı 2011-2012 eğitim-öğretim yılının ilk yarısı 20 Ocak 2012 Cuma günü bitecek, 2'nci yarıyıl 6 Şubat Pazartesi günü başlayacak. Ders yılı 8 Haziran 2012 Cuma günü sona erecek. 2010-2011 eğitim-öğretim yılında 57'ye ulaşan zorunlu okul öncesi eğitime bu yıl 14 il daha katılarak toplam 71 il rakamına ulaşılacak. Büyük bir olasılıkla gelecek dönem tüm yurtta zorunlu hale gelecektir.
İlimiz Manisa?da ise, İl genelinde 812 okulda, 251 bin 279 öğrenci eğitim almak için, 13 bin 373 öğretmen 9 bin 221 derslikte eğitim verecektir. Eğitimin en büyük sorunlarından biri olan kalabalık sınıflar son yıllarda ilimizde büyük azalma göstermiş, ikili öğretim yapan okul sayısı oldukça azalmıştır. Hala kalabalık sınıfların olması ikili öğretim yapılması eğitimin baş ağrıtan sorunu olmaya devam etmektedir.
Türkiye'de okullaşma sorunu hala tam anlamıyla çözülemedi. Okulöncesinde okullaşma oranı ortalama yüzde 37, ilköğretimde yüzde 98, ortaöğretimde yüzde 69 seviyesindedir. Okula gitmeyenlerin önemli bir bölümünü kız çocukları oluşturuyor. İlköğretimde kız çocuklarının okullaşma oranının en düşük olduğu iller Bitlis (yüzde 84,27), Van (yüzde 84,57) ve Hakkâri (yüzde 85,05), en yüksek olduğu iller ise Ankara (yüzde 99,31), İzmir (yüzde 99,18) ve Mersin'dir (yüzde 99,01). İlköğretimde kız çocuklarının okullaşma oranın en düşük olduğu illerin Van, Bitlis, Hakkâri gibi iller olmasında, sosyo-ekonomik nedenlerin yanı sıra eğitimde siyasi söylemlerin de önemli bir payı bulunuyor.
2010-2011 eğitim-öğretim yılı itibariyle il ve ilçe Milli Eğitim müdürlükleri tarafından öğretmen ihtiyacı bulunan eğitim kurumlarına 77 bin 601 ücretli öğretmen görevlendirilmesi yapıldı. Milli Eğitim Bakanı'nın yaptığı açıklamaya göre resmi olarak 146 bin 194 öğretmen açığı bulunuyor. Atama bekleyen öğretmenlerin görevlendirilmesiyle öğretmen açığı giderilir, öğretmen adaylarının atama sorununa biraz daha ilaç olunur.
2003-2011 yılları arasında artan öğrenci sayısına karşın Milli Eğitim Bakanlığı bütçesinin, ihtiyacı karşılayacak kadar artmıyor. Örneğin 2010 yılında MEB bütçesinin konsolide bütçeye oranı %9.84,GSYH?ya oranı ise 2.57?dir. Yine halk desteğinin miktarı ise115.647.341, Özel İdare desteği ise 467.359.930 liradır. Üstelik eğitimde bütçeden ayrılan payların ortalama yüzde 70'i personel harcamalarına ayrılmaktadır. Savaş tamtamlarını öttüğü günümüz coğrafyasında eğitime ne kadar maddi ve manevi destek verirsek o savaş borularını da o kadar susturmuş oluruz.
Ülkemizde 2011 itibariyle 1.054 özel anaokulu, 898 özel ilköğretim okulu, 798 özel lise bulunmaktadır. 1930 yılında, çoğu yabancılara ait azınlık okulu olmak üzere, 300 kadar özel okul varken, 2011 yılında bu sayı 2.750'ye ulaştı. 1930 yılında özel okullarda okuyan öğrenci sayısı 30 bin civarındayken, bugün özel okullarda okuyan öğrencilerin sayısı 498 bin. Özel okul sayısının artması devletin eğitim harcamalarına ve eğitim kalitesine biraz olsun soluk aldırmış olacaktır.
Özel dershanelerin durumu eğitimde yaşanan durumun daha net görülmesi açısından dikkat çekicidir. Dershane sistemi, bugün başlı başına bir sektör haline geldi. Eğitime yeterli kaynak ayrılamaması, okullarımızda nitelikli eğitim verilememesi, özel dershane sisteminin her geçen gün büyümesine ve neredeyse kamu okullarına alternatif kurumlar olarak düşünülmesine neden oldu. Türkiye'de özel dershane sayısı 2002 yılında 2 bin 122 iken, 2010 yılında 4 bin 193'e çıktı. 2002 yılında dershanelere giden öğrenci sayısı 606 bin 522 iken, 2010'da 1 milyon 174 bin 860'a; bu dershanelerde çalışan öğretmenlerin sayısı ise 19 bin 881'den, 50 bin 432'ye yükseldi. (Eğitim ? Sen Raporu)
Medyanın adam olacak çocuk benzetmesi yaptığı Sivas?lı Aykut, yoksulluk nedeniyle kendisini okula göndermeyen ailesini polise ihbar etme cesaretini gösterdi, valilik harekete geçti, şimdi okullu oldu haberi eğitim adına gözümü yaşarttı. Daha önceki yıllarda kız öğrencilerimizin buna benzer haberlerini tanık olmuştuk. Çocuklar çok haklılar okuma adına yapılan her şey bence doğrudur diye düşünüyorum.
Yeni eğitim öğretim yılı tekrar hepimize sağlık mutluluk ve başarı getirsin.